Professorerna Lennart Svensson och Göran Brulins släpper sin nya bok ”Att äga, styra och utvärdera stora projekt” onsdag den 16 mars kl 14.00 på City Conference Centre i Stockholm.

Recension: "Att äga, styra och utvärdera stora projekt" kan bli en annan bok om det långsiktigt hållbara

Det finns modeord. Hållbar är ett sådant. EUs 2020-strategi lanseras under parollen smart och hållbar tillväxt. I boken Att äga, styra och utvärdera stora projekt används ordet hållbar flera gånger per sida i den första halvan av boken.

Det är professorerna Göran Brulin och Lennart Svensson som har skrivit och Studentlitteratur som gett ut. En intressant bok framförallt för alla som jobbar med projekt i EU:s Socialfond och Regionala utvecklingsfond.

I bokens inledning konstateras att hållbar tillväxt och hållbart arbetsliv är ett arbetsliv och en tillväxt där olika intressen balanseras och där mänskliga resurser liksom naturen inte förbrukas. De utgör en referensram för analysen, men fokus i boken är förutsättningarna för långsiktigt hållbart utvecklingsarbete i program- och projektform. Det blir tyvärr ett snävt fokus jämfört med EU:s strategi som inriktar sig på arbetsliv och tillväxt. Inte bara på utvecklingsarbete i projekt och program, utan på projektresultat som leder till att resultat och effekter gör ordinarie verksamheter mer hållbara.

Men det kan kanske bli en annan bok om det långsiktigt hållbara, det som sträcker sig bortom den formella program- och projekttiden och hur man når dit.

Jag delar inte författarnas uppfattning, att projekt och program ska vara långsiktigt hållbara. De ska leverera resultat, arbetssätt, beteenden och lösningar som kan tillämpas på ett hållbart sätt i ordinarie verksamhet.

Trogen sin titel handlar bokens mer om livet inne i projektet. En annan bok bör handla om hur projektresultaten ska vara för att kunna och bli integrerade i ordinarie verksamheter för att göra de verksamheterna hållbara, dvs. inte förbruka mänskliga resurser och natur.

Analysen i boken utgår från tre mekanismer för hållbart utvecklingsarbete. Med de tre mekanismerna snuddar man vid det som kan göra också resultat och effekter tas om hand och blir till långsiktigt hållbara effekter:

1. Ett aktivt ägarskap inom ramen för en effektiv och genomskinlig projektorganisation.
2. En samverkan mellan viktiga aktörer och organisationer som bygger på gemensam kunskapsbildning varvat med handling.
3. Ett utvecklingsinriktat lärande som leder till multiplikatoreffekter.

Förmodligen ska det till fler egenskaper hos projektresultaten för att de ska implementeras i ordinarie verksamhet med beaktande av hållbarhet.

Det sista kapitlet handlar Bland annat om utvecklingsmöjligheterna i strukturfonderna: ”Om fonderna tillsammans bidrar till att främja utvecklingen av en infrastruktur för yrkesutbildning och ett system för fortbildning av anställda innebär det en viktig strategisk påverkan som kommer att ge multiplikatoreffekter i hela ekonomin och samhället, inte minst vad det gäller regional utveckling.”

Det är ett exempel på en långsiktig effekt, men här talas det inte längre om hållbarhet.

Ni som beslutar om projekt, leder projekt, finansierar projekt eller utvärderar projekt, läs boken!

Här finns många nyttigheter och mycket att reflektera över. Fortsätt tänkandet om mekanismerna för hur projektresultat blir till ordinarie verksamhet som inte utarmar mänskliga resurser och natur, utan tvärtom ger både mänsklig och materiell tillväxt.

Torsten Thunberg

Fakta: Att äga, styra och utvärdera stora projekt
Författare: Göran Brulin - Lennart Svensson | Förlag: Studentlitteratur | ISBN: 9789144071992 | Upplaga: 1 | Utgivningsår: 2011 | Sidantal: 224

Stora belopp satsas varje år på program och projekt för att utveckla individer, verksamheter och regioner. Men forskning visar att resultaten allt för sällan blir bestående. De leder inte till hållbar utveckling i form av innovationer, tillväxt och nya jobb.

Denna bok innehåller en unik och kritisk granskning av femtio år av projektverksamhet. Slutsatserna är tydliga: För att säkra långsiktighet och hållbarhet i stora projekt krävs ett aktivt ägarskap och en professionell projektledarroll. Men det räcker inte, samverkan och gemensam kunskapsbildning med aktörer utanför projekten är också nödvändig. Det handlar om att bygga strukturer för lärande och återkoppling på alla nivåer. Lärande utvärdering genom följeforskning får projektdeltagarna att undan för undan reflektera utifrån gjorda erfarenheter vilket leder projektet närmare programmens övergripande mål.

Boken vänder sig till alla som aktivt arbetar med stora projekt samt till högskolestuderande, forskare, utvärderare och handläggare.

Källa: Studentlitteratur

Tipsa någon om denna sida.

Kontakta alltid oss först om Du vill publicera, enligt gällande upphovsrätt.

Denna artikel har inga kommentarer. Logga in för att lämna en kommentar.