Självkritisk ESF-rapport i halvlek: Hållbart utvecklingsarbete kan göra skillnad
Det traditionella rapportsystemet med ensidig fokusering på enkla mätbara resultat börjar kompletteras med ett mer dynamiskt tillvägagångssätt. Ett levande dokument som kan leda till reflektion och analys som kan vara till nytta i projekten medan de fortfarande pågår. Det är andemeningen i “Vad har vi lärt i halvtid“ – en sammanställning av erfarenheter och översikter av utvärderingar av både social- och regionalfonden i Sverige.
På rapportens baksida sammanfattas förhållningssättet: "Ett hållbart utvecklingsarbete kräver framför allt reflektion över gjorda erfarenheter och en kritisk analys."
Rapporten lyfter fram fördelarna med följeforskning som instrument för en hållbar utveckling i arbetslivet. Vidare behandlas de båda programmens verkningsgrad i olika regioner.
Svårigheter med prioriteringar och urval av projekt diskuteras liksom svårigheter med mångfaldsperspektiv och bristande engagemang från näringslivet. Mycket utrymme ägnas åt kopplingen mellan regional utvecklings och stödet från EU.
Rapporten har getts ut av processtödet SPeL. Författare är Göran Brulin, Sven Jansson, Mats Andersson, Lennart Svensson och Helen Uliczka.
Jacob Schulze
I bilagan kan du läsa mer
Vad har vi lärt i halvtid.pdfKontakta alltid oss först om Du vill publicera, enligt gällande upphovsrätt.
RSSEj medlem? Registrera dig.
Kommentarer